Отчет о результатах самообследования за 2020 год

Управление образования администрации Тайшетского района

Утверждаю:
Заведующий МКДОУ Разгонским детским садом
____________ А.А.Кобелева

 

 

 

 

 

 

Отчёт о результатах самообследования
МКДОУ Разгонского детского сада
за 2020 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пос.ж\д ст. Разгон
2021 год

Содержание
Введение3
I Аналитическая часть 3
1. Общие сведения об учреждении 3
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения 4
3. Оценка образовательной деятельности 5
4. Оценка системы управления учреждения 6
5. Оценка организации учебного процесса 8
6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования 12
7. Оценка материально-технической базы 12
8. Оценка учебно-методического обеспечения 16
9.Оценка кадрового обеспечения 16
II Показатели деятельности ДОУ 19
1. Анализ показателей деятельности ДОУ 19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение
Процедуру самообследования МКДОУ Разгонского детского сада регулируют следующие нормативные документы:
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследованияобразовательной организацией» с изменениями и дополнениями от 14 декабря 2017 г.;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Цель самообследования:
дать объективную оценку фактического состояния образовательного процесса в образовательной организации и его результатов, выявить перспективыразвития образовательной организации.
Задачи самообследования:
-получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в образовательной организации;
-выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности;
-установление причин возникновения проблем и поиск их устранения.
В процессе самообследования проводится оценка:
• образовательной деятельности;
• системы управления организацией;
• содержания и качества образовательного процесса организации;
• качества кадрового, программно-методического обеспечения, материально-технической базы;
• функционирования внутренней системы оценки качества образования;
• анализ показателей деятельности учреждения, подлежащих самообследованию.

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.Общие сведения об учреждении
Наличие свидетельств:
а) о внесении записи в Единый
государственный реестр юридических лиц
18.10.1996 г. серия 38 № 001502406

б) о постановке на учет в налоговом
органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации
зарегистрировано 13.11.2000 г.
серия 38 № 003377131
Наличие документов о создании образовательного учреждения:
Наличие и реквизиты Устава
образовательного учреждения (номер протокола общего собрания, дата утверждения, дата утверждения вышестоящими организациями или учредителями); соответствие Устава образовательного учреждения требованиям закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России Устав утвержден приказом Управления образования администрации Тайшетского района № 706 от 09.11.2015 г. Устав МКДОУ Разгонского детского сада соответствует законам и иным нормативным правовым актам Российской Федерации.
Наличие локальных актов образовательного учреждения:
В части содержания образования, организации образовательного процесса - коллективный договор
- правила внутреннего трудового распорядка
- положение о порядке (правила) приема детей в ДОУ
- положение о педагогическом совете ДОУ
- положение об организации прогулок
- правила внутреннего распорядка воспитанников ДОУ
- положение об организации питания детей
- положение о внутренней системе оценки качества образования
- положение о режиме занятий воспитанников МКДОУ
- положением об общем собрании трудового коллектива
- положение о родительском комитете
- положением о родительском собрании
- положение о работе с персональными данными сотрудников Учреждения
- положением о работе с персональными данными воспитанников и родителей (законны представителей) Учреждения
- положением о должностном контроле Учреждения
- положением об организации работы по охране труда.
Перечень лицензии на право ведения образовательной деятельности:
Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 38 Л 01 № 0002701, регистрационный № 8188 от 04.09.2015 г.
Лицензия на осуществление дополнительного образования отсутствует.
Вывод: нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного
процесса в ДОУ имеются, соответствуют действующему законодательству.

2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения:

Название (по уставу) Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Разгонский детский сад
Сокращенное наименование учреждения МКДОУ Разгонский детский сад
Тип и вид Тип: дошкольное образовательное учреждение
Вид: детский сад общеразвивающего вида
Организационно-правовая форма казенное учреждение
Учредитель Функции и полномочия от имени Муниципального образования «Тайшетский район» осуществляет Муниципальное учреждение «Управление образования администрации Тайшетского района»
Год основания 1970 год
Юридический, фактический адрес 665070, Иркутская область, Тайшетский район, пос.ж/д. ст. Разгон, ул. Молодежная, 12
Телефон 8 950 105 48 61
Адрес электронной почты Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Адрес сайта в Интернете dourazgon.uo-taishet.ru
Режим работы с 8.00 часов – до 17.00 часов, длительность – 9 часов,
суббота-воскресенье, праздничные дни – выходные дни
Должность руководителя заведующий
Фамилия, имя, отчество руководителя Кобелева Анастасия Алексеевна

3. Оценка образовательной деятельности
В муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении Разгонском детском саду функционирует 1 разновозрастная группа общеразвивающей направленности:
Структура контингента воспитанников
Вторая группа раннего развития
до 3-лет Младшая группа
3-4 года Средняя
группа
4-5 лет Старшая группа
5-6 лет Подготовительная группа
6-7 лет всего
Количество детей 3 2 2 1 5 13

 

 

 

 

Количественный состав детей на 01.01.2020 г. составил 13 воспитанников.
Все воспитанники посещают учреждение в режиме полного дня. Группы кратковременного пребывания отсутствуют.
Режим работы ДОУ и длительность пребывания в нём воспитанников определяется Уставом:
• группа функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели;
• длительность пребывания детей - 9 часов;
• ежедневный график работы ДОУ с 8.00 до 17.00 часов.
Основная образовательная программа дошкольного образования МКДОУ Разгонского детского сада (далее Программа) является основным внутренним нормативно - управленческим документом, регламентирующим жизнедеятельность детского сада. Программа состоит из обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими.
Обязательная часть основной образовательной программы МКДОУ Разгонского детского сада разработана с учетом ООП ДО Примерной основной образовательной программы дошкольного образования на основе основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2015.).
Цель деятельности ДОУ по реализации ООП ДО –создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Данная работа осуществляется в разнообразных видах детской деятельности: двигательной, игровой, трудовой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкальной.
Содержание образовательной программыДОУ соответствует ФГОС ДО, а также основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа комплексно-тематического планирования образовательного процесса и принципа интеграции 5 образовательных областей:
• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.
Образовательная деятельность в ДОУ ведётся на русском языке, в очной форме, нормативный срок обучения 5 лет.
В части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений МКДОУ Разгонского детского сада, реализуется парциальная программа«Байкал – жемчужина Сибири». Выбор данной программы соответствует запросу родителей (законных представителей).Программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Содержание образовательной программы предусматривает решение программных образовательных задач как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности детей, не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Выбор форм работы в МКДОУ Разгонском детском саду осуществляется педагогами самостоятельно и зависит от их опыта и творческого подхода, контингента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения, культурных и региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения.
Дополнительное образование в ДОУ отсутствует. Учебной перегрузки нет.
Вывод: ДОУ функционирует в соответствии с нормативно-правовымиактами в сфере образования Российской Федерации. Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО.

4.Оценка системы управления учреждения
Управление МКДОУ Разгонским детским садом осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ и законом РФ «Об образовании», строится на принципах единоначалия и самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная структура управления ДОУ представлена Общим собранием трудового коллектива, Педагогическим советом, Родительским комитетом.
Общее собрание трудового коллектива вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых ДОУ является основным местом работы. В периоды между Общими собраниями интересы трудового коллектива представляет Профсоюзный комитет. Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью. Отношения ДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.
Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе Заведующий осуществляет общее руководство по оптимизации деятельности управленческого аппарата ДОУ на основе плана работы, обеспечивает регулирование и коррекцию по всем направлениям деятельности.
Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения. Общее собрание трудового коллектива
Педагогический совет
Родительский комитет
Профсоюзный комитет
Организационная структура системы управления, организация методической работы в педагогическом коллективе Заведующий ДОУ
Воспитатель
Музыкальный руководитель
Обслуживающий персонал
Дети, родители.
В течение 3-х лет структура и механизм управления ДОУ не изменялись.
Результаты работы органов управления учреждения:
• Отсутствие обоснованных жалоб на деятельность учреждения
• Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг - 95%
• Отсутствие кадровых вакансий
• Активное взаимодействие с родителями (совместные проекты: «Безопасная дорога детям», «Дарим минутку радости»)
• Участие воспитанников и родителей в конкурсах разного уровня
• Участие родителей в праздничных мероприятиях ДОУ
• Привлечение спонсорской помощи
• Организация и проведение ремонтных работ, благоустройство территории
• Согласование нормативных документов Учреждения.
Анализ состояния официального сайта организации, показал, что структура сайта, полнота и актуальность представленной на нем информации, наличие возможности взаимодействия с посетителями сайта с помощью электронных сервисов соответствуют требованиям законодательства.
Вывод: Структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию инициативы всех участников образовательного процесса.

 

5.Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса
Содержание учебного процесса в ДОУ определялось целями и задачами ООП ДОУ и реализуется в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, конструктивной, музыкальной, трудовой и др. При этом приоритетное место при организации учебного процесса отводится игре. Большое внимание в ДОУ уделяется физическому развитию детей, которое представлено системой физкультурно-оздоровительной работы с использованием здоровьесберегающих технологий, направленной на улучшение состояния здоровья детей и снижение заболеваемости; привлечению родителей к формированию у детей ценностей здорового образа жизни.
При решении задач образовательной деятельности педагоги применяли следующие современные педагогические технологии:
- проектной деятельности;
- исследовательской деятельности;
- проблемного обучения;
- игровые технологии;
- технология интегрированного обучения.
Образовательный процесс реализуется через совместную деятельность взрослого и детей (непрерывная образовательная деятельность и образовательная деятельность в режимных моментах) и самостоятельную деятельность детей. Образовательный процесс строится с учетом комплексно-тематического планирования, который обеспечивал системность и последовательность в реализации программных задач по разным образовательным областям. Организация образовательной деятельности соответствует требованиямСанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Содержание учебного процесса в ДОУ организовано в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.
В учреждении создана развивающая предметно-пространственная среда (РППС), которая создает условия для обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития, а также приобщения дошкольников к общечеловеческим ценностям; для организации прогулок детей, развития их двигательной активности на воздухе, для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей используются прогулочные площадки.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда способствует развитию познавательной и творческой активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм деятельности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам и потребностям детей, требует совершенствования, систематического пополнения новым оборудование и материалами, необходима замена старой мебели.
В период распространения коронавирусной инфекции мониторинг освоения образовательной программы воспитанниками в 2020 г. не проводился, так как диагностика педагогического процесса в дистанционном режиме не возможна.
Результаты освоения ООП ДО в 2019 году:
Оценка детской деятельности проводилась с детьми младшего, среднего, старшего и подготовительного к школе возраста по следующим направлениям:
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
- Физическое развитие
- Социально-коммуникативное развитие.
На момент проведения мониторинга освоения образовательной программы воспитанникамисписочный состав ДОУ составил 11 человек.
В диагностике педагогического процесса приняли участие 8 детей, так как:
1 ребенок в возрасте от 2 до 3 лет (не участвует в диагностике педагогического процесса);
2 ребенка на момент проведения диагностики не посещали детский сад.

Образовательная область Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень
Физическое развитие - 8 ч./ 100% -
Социально-коммуникативное развитие - 8 ч./ 100% -
Познавательное развитие 2 ч./ 25% 6 ч./75% -
Речевое развитие 3 ч./ 37,5% 5 ч./62,5% -
Художественно-эстетическое развитие. 5 ч./ 62,5% 3 ч./ 37,5% -

 

С целью создания условий для развития и поддержки одарённых детей ежегодно организуется участие воспитанников в конкурсных мероприятиях. Результатом работы с детьми является ежегодное участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.
В 2020 году воспитанники ДОУ принимали участие в конкурсах, выставках разного уровня:

№ п/п ФИ ребенка Наименование мероприятия Срок проведения Результат
1. Коллектив воспитанников Муниципальный конкурс-рисунков «Всероссийская перепись населения глазами ребенка» январь 2020 г. Диплом II степени.

2. Мироновский Иван

Добросельский Артем

Курилович Георгий

Мушатенко Андрей Открытый всероссийский турнир способностей «Росток UnikУМ» март 2020 г. Диплом II степени.
Диплом III степени.
Сертификат участника
Сертификат участника
3. Курилович Георгий Всероссийская олимпиада «Подари знание» май 2020 г. Диплом
I место
4. Мироновский Иван
Изотова Кира Онлайн конкурс чтецов «77 строф о войне» май 2020 г. Не награждены
5. Добросельский Артем Региональный онлайн конкурс «Фото краевед» июль2020 г. Сертификат участника
6. Вильчикм Кирилл IV Всероссийский конкурс рисунков по ПДД декабрь 2019 г. Грамота
1 место.
В учреждении созданы необходимые условия для участия воспитанников в мероприятиях разного уровня, что оказывает положительное влияние на всестороннее развитие детей.
Охрана и укрепление здоровья детей
Охрана и укрепление здоровья детей является одной из важнейших задач учреждения. Ежегодно осуществляется профилактический осмотр воспитанников педиатром районной детской поликлиники. На основе результатов осмотра детей фельдшером Разгонского ФАПа были проведены индивидуальные консультации с родителями о мерах по профилактике заболеваний, даны рекомендации о посещении медицинских специалистов.
Кол-во осмотренных воспитанников Распределение по группам здоровья

I II III
13 1 12 0
В ДОУ систематически проводятся лечебно-оздоровительные, профилактические мероприятия:ходьба по доске с ребристой поверхностью, босохождение, корригирующая гимнастика, закаливающие мероприятия; физкультурно-оздоровительные мероприятия: физкультурные занятия по развитию двигательной активности дошкольников, подвижные игры, динамические паузы, утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением, пальчиковая гимнастика, физкультурные досуги; просветительская работа с детьми и родителями на тему укрепления здоровья, профилактику заболеваний.
В течение всего периода организуются разнообразные профилактические мероприятия, благодаря их применению, уровень заболеваемости ОРВИ снизился. В ДОУ реализуется Программа «Здоровье», утвержденная 15.11.2016 г., Эффективность реализации – работа ДОУ без закрытия на карантин, снижение заболеваемости.
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:
• повышение педагогической культуры родителей;
• приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
• изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
• анкетирование;
• наглядная информация;
• выставки совместных работ;
• родительские собрания;
• консультации;
• проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
• посещение открытых мероприятий и участие в них;
• участие родителей в совместных образовательных и творческих проектах;
Педагогическое просвещение родителей (законных представителей) воспитанников осуществляется через размещение материалов на информационных уголках для родителей, папках-передвижках, стендах, организацию индивидуальных бесед, проведение консультаций, родительских собраний, участие родителей в праздниках, также использовались современные средства информатизации: сайт и электронная почта, создан чат в социальной сети Viber. Впервые в этом году использовалась такая современная форма совместной деятельности, как мастер-класс по изготовлению игрушек.
В течение года на мероприятиях с родительской общественностью рассматривались различные вопросы: «Соблюдение мер безопасности», «Профилактика заболеваний», «Проблемы воспитания в семье», «Подготовка ребенка к школе» и другие.
Основными направлениями взаимодействия педагогов с родителями были определены следующие:
Создание благоприятных условий для повышения педагогической и психологической грамотности родителей и педагогов.
Создание благоприятных условий для привлечения родителей к участию в деятельности ДОУ.
Ежегодно организуется анкетирование родителей«Удовлетворенность родителей качеством предоставляемых услуг»последнее было организовано в марте2020 г. В анкетировании приняли участие 10 человек, что составило 71% от возможного числа респондентов. Результаты анкетирования - удовлетворены качеством предоставляемых услуг 90 % опрошенных родителей. Высокий процент удовлетворенности указывает на то, что родители готовы на взаимодействие и сотрудничество и остаются не равнодушными к жизнедеятельности учреждения. качеством образования, которое получает ребенок в ДОУ.
В ДОУ функционирует муниципальный консультационный центр (МКЦ) по предоставлению методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников. В 2020 году в МКЦ поступило 3 обращения.
Вывод:
Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с годовым планированием, основной образовательной программой дошкольного образования, требованиями ФГОС ДО. Непосредственно-образовательная деятельность планируется и организуется в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями.
Родители являются участниками воспитательно-образовательного процесса. Удовлетворенность качеством предоставляемых услуг родителями оценена достаточно высоко. В ДОУ систематически организуются оздоровительные и профилактические мероприятия, способствующие снижению заболеваемости воспитанников, ежегодно проводится профилактический осмотр детей педиатром.

6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) в ДОУ осуществляется в соответствии с положением о внутренней оценке качества образования в ДОУ, утвержденным приказом заведующего детским садом от 15.04.2015 г. № 17.
Целью организации ВСОКОявляетсяустановление степени соответствия измеряемых условий эталону как общепризнанной, зафиксированной в нормативных документах системе требований к качеству образования.
Критериями и показателями оценки качества образования ДОУ являются требования к кадровому, материально – техническому, информационно – методическому, психолого – педагогическому и финансовому обеспечению.
Результаты ВСОКО:
Оценка условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Условия реализации ООП ДО Оценка в баллах
2018 год 2019 год 2020 год
качество психолого-педагогических условий 77% 82 % 86 %
качества развивающей предметно-пространственной среды 85,5% 87% 87%
материально-технические условия 69,1% 75% 77%
финансовые условия 75 % 78% 80%
Проанализировав результаты ВСОКО в динамике за три года(2018-2020гг), можно отметить улучшение показателей условий реализации ООП ДО по следующим показателям:
• качество психолого-педагогических условий (увеличение на 4%): активизирована деятельность педагогов;
• материально-технические условия (увеличение на 2 %): в течение рассматриваемого периода приобретены: проектор, МФУ лазерный, ноутбук;
• финансовые условия (увеличение на 2 %), за счет своевременной выплаты заработной платы, оплаты налогов, выполнения организацией плана финансово-хозяйственной деятельности;
Дальнейшее повышение качества условий зависит от выделения финансирования для приобретения современного оборудования,активизации деятельности педагогов.
В результате проведения ВСОКО разработан перечень рекомендаций для заведующего и педагогов.

7.Оценка материально-техническойбазы и учебно-методического обеспечения
Материально-техническое обеспечение
Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности их назначение, площадь (кв.м.). Детский сад, нежилое здание общей площадью 420 кв.м (помещение ДОУ -203 кв.м.)
Этажность – 1
Помещение пищеблока – 40 кв. м.
Имеется централизованное отопление, система горячего и холодного водоснабжения, канализация, технологическое оборудование в соответствии с требованиями, состояние удовлетворительное, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.
Количество групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, административных и служебных помещений • групповые помещения — 1
• спальни — 1
• физкультурно-музыкальный зал — отсутствует
• кабинет заведующего — 1
• медицинский кабинет — отсутствует
• изолятор — отсутствует
• столовая -1
• прачечная – 1
Наличие современной информационно-технической базы (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и другие, достаточность) • компьютер — 1
• выход в интернет – 1 (использование личного модема)
• электронная почта — 1
• сайт - 1
• телевизор – 1
• DVD плеер-1
• Проектор– 1
• МФУ лазерный – 1
• Ноутбук - 1
Сведения о медико-социальном обеспечении Медицинское обслуживание обеспечивается педиатром Тайшетской ЦРБ и фельдшером Разгонского ФАПана основании договора.
Медицинский кабинет отсутствует. Для осмотра детей используется кабинет заведующего. В ДОУ отсутствует медицинская сестра (не предусмотрено в штатном расписании), поэтому воспитателем ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.
Воспитателем проводятся профилактические мероприятия:
— осмотр детей во время утреннего приема;
— антропометрические замеры;
— анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
— ежемесячное подведение итогов посещаемости детей.
— профилактические мероприятия с детьми.
Заведующийосуществляет контроль за качеством и срокам реализации поставляемых продуктов: наличие сертификатов, соблюдение товарного качества, условий хранения.
Организация питьевого режима соответствует требованиям СанПиН. В ежедневный рацион детей включатся овощи, рыба, мясо, молочные продукты, фрукты. Анализ выполнения норм
питания проводится ежемесячно.
Меню обеспечивает:
— сбалансированность детского питания;
— удовлетворенность суточной потребности детей в белках, жирах и углеводах;
— суточные нормы потребления продуктов.
Контроль за организацией питания осуществляется ежедневно бракеражной комиссией.
Групповое помещение При создании предметно-развивающей среды педагоги учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей. Групповая постепенно пополняется современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции.
В групповой имеются следующие центры развития: уголок природы, уголок познавательного развития, спортивный уголок, уголок сюжетно-ролевых игр (кухня, больница, уголок ряженья, уголок уединения, уютный уголок, уголок книги, уголок творчества, уголок конструирования. Они оборудованы необходимым игровым и спортивным оборудованием, книгами, журналами, природными материалами, материалами для творчества, дидактическими, настольными играми, различными конструкторами. Данное оборудование соответствует требованиям безопасности, возрастным и гендерным особенностям детей.

Динамика изменений материально-технического состояния ДОУ за три года За период 2018-2020 гг.:
— Оборудованы прогулочные площадки, установлены: теневая веранда, песочница, домик, оборудование для игр в мяч. Но требуется приобрести оборудование для организации игровой и спортивной деятельности детей, соответствующее современным требованиям.
- Оборудована система горячего и холодного водоснабжения.
- Установлена сантехника (раковины, металлические мойки, унитазы).
- Отремонтированы полы в помещении прачечной, кухни.
- В туалетной комнате оборудованы кабинки.
- Все батареи отопления защищены деревянными решетками.
-Приобретена ростовая мебель (столы, стулья) в достаточном количестве.
- Приобретены шкафы для одежды.
- Установлена в прачечной ванна.
В 2019 году:
- приобретена мебель: кровати, шкафы для игрового оборудования;
- приобретен металлический стеллаж для хранения кухонного инвентаря.
В 2020 году:
в рамках реализации проекта «Народные инициативы» приобретены:
- ноутбук;
- МФУ лазерный;
- проектор.
Состояние использования материально-технической базы ДОУ размещено среди частного сектора. Имеет земельный участок 3057м.2, территория которого ограждена забором высотой 1,5 м. и зелеными насаждениями (деревья и кустарники с ядовитыми плодами отсутствуют). Участок озеленен на 50 %, на нем выделены зоны: физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная. Зона застройки включает в себя основное здание и здание хозблока.
Физкультурно-спортивная зона представлена площадкой, оборудована дугами для подлазания, баскетбольным кольцом, оборудованием для метания мяча.
Зона прогулочных участков размещается вблизи зеленых насаждений. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха. Для защиты детей от солнца и осадков оборудована веранда, на территориях игровых площадок имеется игровое оборудование.
Приемная оснащенакабинками для одежды и обуви детей, скамейками.
Групповое помещение включает: рабочую зону с размещенными учебными столами для воспитанников, зону для игр и возможной активной деятельности.
Спальня оборудованакроватями.
Туалетные зоны делятся на умывальную и зону санузлов. В умывальной зоне расположены раковины для детей и шкафчики для индивидуальных полотенец, зоны санузлов разделены перегородками для мальчиков и девочек.
Соблюдение в ДОУ мер противопожарной и антитеррористической безопасности Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации ДОУ по обеспечению безопасности в детском саду являются:
• пожарная безопасность;
• антитеррористическая безопасность;
• обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
• охрана труда;
. безопасность по ГО и ЧС.
Детский сад в полном объеме обеспечен средствами пожаротушения, соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. В 2019 году установлены дополнительные фонари для освещения территории учреждения.
В соответствии с Федеральным законом и Правилами Пожарной безопасности, вывешены планы эвакуации людей при пожаре, проводятся занятия (плановая эвакуация детей) с сотрудниками по умению правильно действовать при пожаре, а также целевые инструктажи. В здании установлена АПС с выводом сигнала на диспетчерский пульт ПЧ.
В здании и на улице установлены камеры видеонаблюдения.
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и сотрудников в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.

Вывод:
Материально-техническое обеспечение в ДОУ в целом соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, требованиям безопасности. В ДОУ имеется необходимое технологическое оборудование, мягкий и жесткий инвентарь. Отсутствие стабильной сети интернет затрудняет работу на сайте учреждения, в информационных системах, при участии в методических вебинарах, использование электронных образовательных ресурсов. Материально-техническая база в течение последних лет значительно пополнилась, находится в удовлетворительном состоянии, но требует пополнения и обновления.В дальнейшем необходимо организовать работу по дальнейшему оснащению учреждения современным оборудованием и мебелью.

8.Оценка учебно-методического обеспечения
Для целенаправленной организации образовательного процесса педагогами используется методическая литература по различным образовательным областям, соответствующая возрастным категориям воспитанников, электронные образовательные ресурсы, наглядно-дидактический материал.
В кабинете заведующего имеется библиотека методической литературы, наглядно-дидактические пособия, электронные образовательные ресурсы. Имеющиеся методические материалы являются УМК к программе «От рождения до школы», разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, соответствуют утвержденному Федеральному перечню программ, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ.
Оснащенность учебно-методической литературой, наглядно-дидактическими пособиями:
2018 год 2019 год 2020 год
методические пособия 48 /91,2% 50 /93% 52 /94%
наглядно-дидактические пособия 96/69 % 100/72 % 100/72 %
электронные образовательные ресурсы 5/25% 5/25% 5/25%
дополнительная методическая литература 33 36 40
Методические пособия имеются по различным образовательным областям в соответствии с возрастными категориями. Динамика оснащенности учебно-методической литературой, наглядно-дидактическими пособиями показывает незначительное увеличение.
Вывод:
Учебно-методическое обеспечение ДОУ удовлетворительное. Заметна положительная динамика обеспеченности учреждения учебно-методическими материалами.

9.Оценка кадрового обеспечения

Должностной состав и количество работников, необходимых для обеспечения реализации Программы, определяются ее целями и задачами, возрастными особенностями детей. Необходимым условием качественной реализации Программы является ее непрерывное сопровождение педагогическими и учебно – вспомогательными работниками в течение всего времени ее реализации в ДОУ.
Штатным расписанием ДОУ предусмотрено 3 единицы административного и педагогического персонала: заведующий, воспитатель, музыкальный руководитель.Вакансии отсутствуют. Педагогические работники, реализующие Программу, обладают основными компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей.

Характеристика кадрового потенциала
По образованию Высшее 1
СП педагогическое (переподготовка) 2
Проходит заочное обучение 0
По стажу работы До 5 лет 1
От 5 до 10 лет 2
От 10 до 20 лет
По результатам аттестации Высшая квалификационная категория -
Первая квалификационная категория -
Соответствие занимаемой должности 3
Не аттестованы 0

Средний возраст педагогического коллектива 30 лет. Стаж педагогической деятельности педагогов составляет в среднем 5 лет. Педагоги были аттестованы на соответствие занимаемой должности. Педагогами и заведующим пройдена курсовая подготовка по реализации ФГОС ДО, использованию ИКТ, оказанию первой помощи. Заведующим, муз. руководителем и помощником воспитателя пройдена профессиональная подготовка в соответствии с занимаемой должностью.
Для накопления педагогического опыта педагогами ведется работа по самообразованию по темам, которые являются актуальными для организации работы с воспитанниками и родителями. Ежегодно в ДОУ устраиваются «открытые просмотры», наблюдение за которыми организуют заведующий и учителя начальных классов МКОУ Разгонской СОШ с целью реализации преемственности в обучении между ДОУ и школой, а также определения уровня подготовленности воспитанников подготовительной к школе группы к обучению в 1-м классе.
В отчетный период педагогами организована публикация собственного педагогического опыта, активизировано участие в вебинарах, мастер-классах (дистанционный режим). Необходимо активизировать участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства.
Вывод:
ДОУ укомплектовано педагогическими кадрами полностью, квалификационные категории педагоги не имеют, но аттестованы на соответствие занимаемой должности. В учреждении отсутствуют следующие специалисты: инструктор по физической культуре, логопед, педагог-психолог.
Все педагоги в течение отчетного периода повышали свой профессиональный уровень через посещения методических объединений района, посещение семинаров районного уровня, участия в вебинарах, самообразование.В ДОУ работает стабильный кадровый состав, способный эффективно решать поставленные цели и задачи. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности, улучшении качества образования и воспитания дошкольников, положительно влияет на развитие ДОУ в целом.

Выводы по итогам самообследования образовательного учреждения:

• Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с основными направлениями социально- экономического развития Российской Федерации, государственной в сфере образования;
• Организация образовательного процесса обеспечивает полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей;
• Содержание образовательно-воспитательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет использования базовой и дополнительной программы;
• Педагогическим коллективом целенаправленно повышается профессиональный уровень;
• Условия и материально-техническое обеспечение в ДОУ соответствует требованиям санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, требованиям пожарной, антитеррористической безопасности.

Цели и задачи развития учреждения

По итогам работы ДОУ определены следующие приоритетные направления деятельности:
• создание оптимальных условий для освоения воспитанниками образовательной программы, организация РППС в соответствии с современными требованиями;
• аттестация воспитателя на первую квалификационную категорию;
• продолжить повышение уровня педагогического просвещения родителей (законных представителей), увеличение числа родителей (законных представителей), вовлеченных в деятельность учреждения;
• формирование компетентной личности дошкольника;
• активизация деятельности педагогов по обобщению собственного педагогического опыта, участию в профессиональных конкурсах, фестивалях разного уровня;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
1. Анализ показателей деятельности ДОУ
N п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: 13 человек
1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 13 человек
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек
1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек
1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации 0 человек
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 3 человека
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 10 человек
1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: 13человек/
100 %
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 13человек/ 100%
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек/ 0%
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/ 0%
1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: 0 человек/0%
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 0 человек/0%
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 0 человек/ 0%
1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/ 0%
1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника 17 дней
1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 2 человека
1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 0 человек/ 0%
1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) 0 человек/ 0%
1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 1человек/ 50 %
1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) 1человек/50%
1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 0 человек/ 0%
1.8.1 Высшая 0 человек/ 0%
1.8.2 Первая 0 человек/ 0%
1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
1.9.1 До 5 лет 1человек/ 50%
1.9.2 Свыше 30 лет 0 человек/ 0%
1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
1 человек/ 50%
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 0 человек/ 0%
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 4человека/
100%
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 3 человека/
100 %
1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 2 человека/13человек
1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя да
1.15.2 Инструктора по физической культуре нет
1.15.3 Учителя-логопеда нет
1.15.4 Логопеда нет
1.15.5 Учителя- дефектолога нет
1.15.6 Педагога-психолога нет
2. Инфраструктура
2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника 5 кв.м.
2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 0 кв.м.
2.3 Наличие физкультурного зала нет
2.4 Наличие музыкального зала нет
2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да

Анализ показателей деятельности учреждения позволяет сделать следующие выводы:
1. Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами (воспитатель, музыкальный руководитель), отсутствуют педагоги-специалисты. Все педагоги (100%)аттестованы на соответствие занимаемой должности. Всеми педагогическими и административно – хозяйственными работникамипройдены курсы повышения квалификации, переподготовка.
2. Развивающая предметно – пространственная среда в течение отчетного периода пополнилась игровым оборудованием и другими средствами организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
3. Площадь помещений учреждения для организации образовательного процесса соответствует нормативам СанПин.
4. В учреждении отсутствуютпомещения для организации дополнительных видов деятельности воспитанников.